Promoting Equity and Justice Through Pedagogical Partnership in Higher Education

Promoting Equity and Justice Through Pedagogical Partnership (Higher Education)

by Alison Cook-Sather

4.7 out of 5

Language	:	English
File size	:	4837 KB
Text-to-Speech	:	Enabled
Screen Reader	:	Supported
Enhanced typesetting	:	Enabled
Word Wise	:	Enabled
Print length	:	187 pages

FREE

Equity and justice are fundamental principles of higher education. Yet, for many marginalized students, the reality of higher education often falls short of these ideals. Pedagogical partnership is a promising approach to addressing this challenge. By partnering with marginalized students, educators can create more inclusive and equitable learning environments that empower students to succeed.

This book provides a comprehensive examination of the transformative potential of pedagogical partnership in higher education. Drawing on cutting-edge research and case studies, the authors provide a critical analysis of existing practices and offer innovative approaches to creating more inclusive and equitable learning environments.

Chapter 1: The Promise of Pedagogical Partnership

педагогическое партнерство - это не просто еще один популярный термин. Это подход, основанный на принципах уважения, ответственности и взаимности. Когда педагогическое партнерство осуществляется эффективно, оно может привести к ряду преимуществ как для учащихся, так и для преподавателей.

Для студентов педагогическое партнерство может способствовать:

* Повышенная самооценка * Улучшенная успеваемость * Более сильное чувство принадлежности к школьному сообществу * Развитие лидерских качеств * Повышенное критическое мышление и навыки решения проблем

Для педагогов педагогическое партнерство может привести к:

* Повышенная удовлетворенность работой * Улучшение практики преподавания * Более глубокое понимание потребностей и перспектив учащихся * Развитие лидерских качеств * Повышенная мораль школы

Глава 2: Осуществление педагогического партнерства

Претворение педагогического партнерства в жизнь требует приверженности со стороны как учащихся, так и педагогов. Для начала необходимо создать атмосферу уважения и доверия. Это означает, что ученики должны чувствовать себя комфортно, высказывая свое мнение и задавая вопросы. Педагоги должны быть готовы прислушиваться к потребностям и перспективам учащихся и учитывать их в своей практике преподавания.

Также важно определить четкие роли и обязанности для учащихся и преподавателей. Учащиеся должны понимать, что они являются активными партнерами в своем обучении и что их вклад ценится. Учителя должны быть готовы предоставить учащимся возможности для руководства своим обучением и принятия решений.

Наконец, педагогическое партнерство должно быть непрерывным процессом. Это означает, что учащиеся и педагоги должны регулярно оценивать прогресс и вносить необходимые коррективы. Педагогическое партнерство - это не просто программное обеспечение или инициатива. это образ мышления и действия, который должен быть интегрирован во все аспекты образования.

Глава 3: Истории успеха

Существуют многочисленные истории успеха о педагогическом партнерстве в высшем образовании. В этой главе авторы представляют несколько примеров того, как педагогическое партнерство было использовано для создания более инклюзивных и справедливых учебных сред.

Один из примеров - проект "Партнерство студентов и преподавателей", реализованный в Университете штата Калифорния, Нортридж. Эта программа объединяет студентов и преподавателей для разработки и реализации инициатив по улучшению преподавания и обучения. Программа оказалась очень успешной в повышении качества преподавания и обучения в университете.

Еще одним примером является программа "Партнерство по успеху учащихся", реализуемая в Университете Колорадо в Боулдере. В рамках этой программы студенты работают в качестве помощников преподавателей, предоставляя академическую поддержку и наставничество своим сверстникам. Программа оказалась очень эффективной в повышении успеваемости учащихся и удовлетворенности студентов.

Глава 4: Преодоление проблем

Хотя педагогическое партнерство имеет большой потенциал, существуют и некоторые проблемы, которые могут возникнуть при его реализации. Одной из проблем может быть разница в силе и статусе между учащимися и преподавателями. Учителям важно сознавать это различие в силе и принимать меры для создания более равноправных отношений.

Другой проблемой может быть конкурирующие приоритеты между учащимися и преподавателями. Учащиеся могут быть более заинтересованы в получении оценок, в то время как преподаватели могут быть более заинтересованы в обучении студентов критическому мышлению и решению проблем. Важно, чтобы студенты и преподаватели совместно определяли цели и задачи педагогического партнерства и соглашались по приоритетам.

Наконец, педагогическое партнерство может потребовать значительных затрат времени и ресурсов. Важно, чтобы учебные заведения были готовы инвестировать в педагогическое партнерство и создать институциональную поддержку для его успеха.

Заключение

Педагогическое партнерство - это мощный инструмент для продвижения справедливости и справедливости в высшем образовании. При эффективном осуществлении педагогическое партнерство может привести к ряду преимуществ как для учащихся, так и для преподавателей. Однако существуют и некоторые проблемы, которые могут возникнуть при реализации педагогического партнерства. Чтобы преодолеть эти проблемы, необходимо осознавать разницу в силе и статусе между учащимися и преподавателями, согласовывать приоритеты и инвестировать в создание институциональной поддержки.

Несмотря на проблемы, потенциал педагогического партнерства огромен. Приверженность к принципам уважения, ответственности и взаимности педагогическое партнерство может сыграть важную роль в создании более инклюзивных и справедливых высших учебных заведений.

Promoting Equity and Justice Through Pedagogical Partnership (Higher Education)

by Alison Cook-Sather

4.7 out of 5

Language	:	English
File size	:	4837 KB
Text-to-Speech	:	Enabled
Screen Reader	:	Supported
Enhanced typesetting	:	Enabled
Word Wise	:	Enabled
Print length	:	187 pages

FREE